Komponen-komponen pengembangan kurikulum

Kurikulum memiliki lima komponen utama, yaitu : (1) tujuan; (2) isi/materi; (3) metode atau strategi pencapain tujuan pembelajaran; (4) organisasi kurikulum dan (5) evaluasi.
 

Tujuan
Dalam perspektif pendidikan nasional, tujuan pendidikan nasional dapat dilihat secara jelas dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa : ” Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dalam Permendiknas No. 22 Tahun 2007 dikemukakan bahwa tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah dirumuskan mengacu kepada tujuan umum pendidikan berikut:

• Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
• Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
• Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
• Tujuan pendidikan institusional tersebut kemudian dijabarkan lagi ke dalam tujuan kurikuler; yaitu tujuan pendidikan yang ingin dicapai dari setiap mata pelajaran yang dikembangkan di setiap sekolah atau satuan pendidikan.
Tujuan pembelajaran merupakan tujuan pendidikan yang lebih operasional, yang hendak dicapai dari setiap kegiatan pembelajaran dari setiap mata pelajaran. Pada tingkat operasional ini, tujuan pendidikan dirumuskan lebih bersifat spesifik dan lebih menggambarkan tentang “what will the student be able to do as result of the teaching that he was unable to do before” (Rowntree dalam Nana Syaodih Sukmadinata, 1997). Tujuan pendidikan tingkat operasional ini lebih menggambarkan perubahan perilaku spesifik apa yang hendak dicapai peserta didik melalui proses pembelajaran. Merujuk pada pemikiran Bloom, maka perubahan perilaku tersebut meliputi perubahan dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran pada tingkat operasional ini akan menentukan terhadap keberhasilan tujuan pendidikan pada tingkat berikutnya. Terlepas dari rangkaian tujuan di atas bahwa perumusan tujuan kurikulum sangat terkait erat dengan filsafat yang melandasinya. Jika kurikulum yang dikembangkan menggunakan dasar filsafat klasik (perenialisme, essensialisme, eksistensialisme) sebagai pijakan utamanya maka tujuan kurikulum lebih banyak diarahkan pada pencapaian penguasaan materi dan cenderung menekankan pada upaya pengembangan aspek intelektual atau aspek kognitif. Apabila kurikulum yang dikembangkan menggunakan filsafat progresivisme sebagai pijakan utamanya, maka tujuan pendidikan lebih diarahkan pada proses pengembangan dan aktualisasi diri peserta didik dan lebih berorientasi pada upaya pengembangan aspek afektif. Pengembangan kurikulum dengan menggunakan filsafat rekonsktruktivisme sebagai dasar utamanya, maka tujuan pendidikan banyak diarahkan pada upaya pemecahan masalah sosial yang krusial dan kemampuan bekerja sama. Sementara kurikulum yang dikembangkan dengan menggunakan dasar filosofi teknologi pendidikan dan teori pendidikan teknologis, maka tujuan pendidikan lebih diarahkan pada pencapaian kompetensi.

خصائص الكتاب "ليلة القدر"

العنوان             : ليلة القدر

المؤلف            : محمد حسن محمد حسن إسماعيل الشافعي

المحرّر               : محمد علي بيضون

الناشر             : دار الكتب العلمية  - بيروت 

العام               : 2007 م

الصحف          : 57

التمهيد: بسم الله الرحمن الرحيم, و الحمد لله رب العالمين, و الصلاة و السلام على اله وصحبه و سلم. هذا الكتاب لتذكرة لنا عن ليلة القدر وما فيها من الفضل و الثّواب , و علامتها.

المحتويات: يبحث في هذا الكتاب عن الموضوعات منها: لِمَ سمّيت بالقدر , فضل العمل في ليلة القدر , ثواب العمل في ليلة القدر , اختصاص أمّة محمد بليلة القدر , تحرى ليلة القدر , اختلاف أهل العلم في تعيين ليلة القدر , الحكمة في إخفاء ليلة القدر , علامة القدر و كيفية معرفتها , رفع معرفة ليلة القدر لتلاحى الناس , العمل في العشر الأواخر من رمضان التماسا لليلة القدر , سفر الناس لالتماس ليلة القدر في مكة المشرفة والمدينة.

الجواهر: قال الحافظ ابن حجر العسقلاني : واختلف في المراد بالقدر الذي أضيفت إليه الليلة, فقيل : المراد به التعظيم, و المعنى أنها ذات قرب لنزول القرآن فيها, أو لما يقع فيها من تنزل الملائكة, أو بما ينزل فيها من البركة, و الرحمة, والمغفرة.

 اختلف أهل التأويل, فقل بعضهم في معنى ذلك أن العمل في ليلة القدر بما يرضى الله خير من العمل في غيرها ألف شهر, وهو قول مجاهد.

و في هذا الكتاب يبحث أن ليلة القدر مختصة لأمة محمّد, قال الشيخ النووي: ليلة القدر مختصة بهذه الأمة, زادها الله شرفا, فلم تكن لمن قبلها (لأمة محمّد), وسميت ليلة القدر أي ليلة الحكمة والفضائل.

و علامة ليلة القدر تطلع الشمس في يومها لا شعاع لها (ضوء الشمس), ومن علامتها أن ليلتها ليلة بلجة, صافية, ساكنة, لا حرة و لا باردة, كأن بها قمرا أي تطلع ليلتها مثل شق حفنة.     

المزايا و العيوب : المزايا في هذا الكتاب هي: يبحث فيه المواد تفصيليا و وضيحا و يستعمل الكتاب لغة بسيطة و بسيطة في التسليم البحث حتّى يستطيع القارئ أن يفهمها بالسرعة و كذلك يستطيع القارئ أن يفهمها و يعرف ما المراد بليلة القدر . وعيوبه ينقص فيه المواد و لم تكن مرتّبة. 

الاختتام : و الحمد لله  أشكر على حصول خصائص الكتاب "ليلة القدر", هذا الكتاب يعطى لنا فهم عن ليلة القدر , و فضلها , و ثواب العمل فيها , و غير ذلك . عسى ان ينفع لنا جميعا, شكرا على حسن اهتمامكم و اسأل العفو عن الخطاء 

STRATEGI PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM MENINGKATKAN MAHARAH KITABAH

 Tujuan dan Manfaat Mempelajari Maharah Kitabah

Beberapa tujuan dan manfaat penting mempelajari maharah kitabah adalah:

a. Menulis merupakan bagaian dasar pada kehidupan dan termasuk syarat yang sangat diperlukan pada kelangsungan hidup.

b.   Merupakan suatu alat untuk mengajar pada semua jenis tingkatan.

c.     Merupakan sarana untuk menggabungkan antara satu dengan yang lain (antara penulis dengan pembaca).

d.    Merupakan alat untuk menghubungkan masa sekarang dengan masa lampau, dan dengan adanya kitabah manusia bisa mengetahui peradaban yang ada di masa lampau.

e.      Untuk menjaga kelertarian peninggalan buku yang terdahulu.

f.        Merupakan bukti penggadaan peristiwa sebenarnya.

g. merupakan penghubung dari perseorangan tentang dirinya sendiri dan menggambarkan tentang isi hatinya. 

Menurut Halliday dalam dunia modern ini bahasa tulis memiliki sejumlah fungsi dalam kehidupan sehari-hari, termasuk fungsi berikut ini: 1)Terutama untuk tindakan: tanda-tanda di tempat umum seperti rambu lalu lintas, label produk dan instruksi, dan untuk kontak sosial. 2) Terutama untuk informasi: surat kabar dan majalah, buku-buku nonfiksi, iklan, laporan ilmiyah, dan buku petunjuk. 3) Terutama untuk hiburan: majalah hiburan, buku fiksi, puisi, dan drama. (Halliday 1985:40-1 dalam nunan 1991).

Reliabilitas Suatu Tes

1. Pengertian Reliabilitas

Telah banyak diterangkan bahwa dalam persyaratan sebuah tes, reliabilitas merupakan hal yang berhubungan dengan masalah kepercayaan. Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap. [1]

Kata reliability berasal dari kata rely  yang artinya kepercayaan dan reliable yang artinya dapat dipercaya[2]

Dapat disimpulkan bahwa reliabilitas adalah suatu tes yang mana mampu menunjukkan konsistensi hasil pengukurannya yang diperlihatkan dalam taraf ketepatan dan ketelitian hasil dari suatu  tes tersebut. [3]

suatu pengukuran dikatakan reliable atau dikatakan mempunyai reliabilitas yang tinggi, jika pengukuran dilakukan berulang-ulang dengan alat yang sama terhadap objek dan subjek yang sama, namun tetap menghasilkan data yang relative sama. Sebagai ilustrasi, mohammad (1996) memberikan contoh bahwa meteran merupakan alat ukur yang dapat mengukur panjang atau lebar objek secara ajeg. Pengukuran panjang meja belajar, misalnya dapat dilakukan dengan penggaris secara berulang-ulang, dengan hasil pengukuran yang relative sama, tanpa bergantung pada waktu dan orang yang melakukan pengukuran. Ia menambahkan bahwa pengukuran dibidang pendidikan tidak selayaknya seperti karet. Dalam pengukuran panjang, karet dapat menghasilkan kelebihan beberapa cm, tetapi pada waktu yang lain dapat berkurang beberapa cm. [4]

Lirik Lagu Christina Perri - a thousand years

heartbeats fast
colors and promises
how to be brave
how can i love when i’m afraid to fall
but watching you stand alone
all of my doubt suddenly goes away somehow
one step closer

i have died everyday waiting for you
darling don’t be afraid i have loved you
for a thousand years
i love you for a thousand more

time stands still
beauty in all she is
i will be brave
i will not let anything take away
what’s standing in front of me
every breath
every hour has come to this
one step closer

i have died everyday waiting for you
darling don’t be afraid i have loved you
for a thousand years
i love you for a thousand more

and all along i believed i would find you
time has brought your heart to me
i have loved you for a thousand years
i love you for a thousand more

one step closer
one step closer

i have died everyday waiting for you
darling don’t be afraid i have loved you
for a thousand years
i love you for a thousand more

and all along i believed i would find you
time has brought your heart to me
i have loved you for a thousand years
i love you for a thousand more
Internet

sebelum engkau menjadi yang halal bagiku

Yang engkau cintai selama ini ,
Belum pasti milikmu nanti .
Maka usahlah bersedih hati,
Dikala dia bukan milikmu lg,
Dikala dia melukai hatimu.
Bersyukurlah atas ujian dan cobaan dari ALLAH..
Ternyata ALLAH masih sayang kepada kita dengan memberi cobaan ....

InsyaAllah ...
ALLAH SUBHANAHU WA TA'ALA,
Akan memberikan penganti yang lebih sholeh/sholehah kepada kita....Aamiin.

YA..ALLAH..
Jika Cinta kan menghampiri diri
Jangan biarkan Cinta kepada_Mu hilang di hati..
Perkenankanlah selalu tuk selalu Mencintai_Mu..
Sepenuh hati dan Ketulusan diri.

YA..ALLAH
Hanya kepada_Mu Cinta Hakiki,
Cinta yang mengantarkan Keindahan sesungguhnya…
Cinta dengan kebersihan jiwa hati..
Cinta untuk mendapatkan Keridhoan_Mu.
Aamiin Ya Rabbal'Alamin.

http://www.ziddu.com/download/19328076/profiel.doc.html

http://www.ziddu.com/download/19328056/Presentation1.ppt.html

Rindu

rindu itu memburu

menusuk dalam qalbu

teriris pilu

dan menguji nafsu

ingin rasanya disini

menemani aku yang sendiri

yang rindu akan kasihmu

dan ingin jumpaimu

kemarilah kasih

bawakan aku banyu

karna aku dahaga akan cintamu

dan aku haus akan sayangmu

Kehidupan Cinta

.

musim semi

kemarilah, kekasih, mari berjalan di antara puing-puing sebab salju telah mencair. kehidupan berputar-putar dari tempatnya dan terbang berputar-putar di antara lembah-lembah dan bukit-bukit. pergilah bersamaku dan kita akan menapaki tapak-tapak kaki musim semi di ladang kejauhan. kemarilah, mari kita pergi mendaki puncak-puncak bukit dan melihat dataran pada gelombang-gelombang kehijauan sekitar kita.

karena musim semi sudah menanggalkan pakaiannya dan pakaian musim dingin sudah menggulung ke atas. pohom prem dan buah apel telah memakainya, berhias bagai pengantin pada malam kudus. cabang-cabangnya berpelukan seperti kerumunan pecinta. air sungai mengalir, menari di antar bebatuan, menggemakan nyanyian kebahagiaan. bunga-bunga mekar dari alam seperti buih-buih ombak di lautan.

kemarilah , mari kita minum tetes-tetes air mata terakhir dari segelas bunga bakung dan mengisi jiwa kita dengan nyanyian suka cita. sekarang ini adalah saat yang tepat untuk menghirup dalam-dalam aroma angin sepoi musim semi. mari kita duduk dekat batu di mana bunga violet bersembunyi, bertukar ciuman cinta.

musim panas

kemarilah mari kita pergi ke ladang, sebab hari panen sudah datang. kemarilah sebelum burung-burung menghalangi langkah kita dan menuai buah-buah dari jerih payah kita, atau sebelum sekumpulan semut hitam merampas tanah kita. kemarilah mari kita menuai buah-buah kerja keras kita, bagai jiwa kita yang menuai buah-buah kebahagiaan yang tumbuh dari benih-benih kesuburan- benih-benih yang di tanam oleh cinta di dalam kedua hati kita . mari kita ke lumbung dengan hasil segala panen, bagai kehidupan yang mengisi penuh lumbung kita dengan segala perasaan.

kemarilah, pendamping hidupku, mari kita berbaring sejenak di atas rerumputan dan jadikanlah surga sebagai selimut kita. mari letakkan kepala kita di atas jerami segar dan beristirahatlah dari hari-hari panjang yang melelahkan, sambil mendengarkan bisikan-bisikan malam yang menggema di lembah-lembah nun di bawah sana.

musim gugur

mari kita pergi ke kebun anggur, kekasihku, dan kita menuai buah anggur, mengisi kaleng jiwa kaleng kita dengan sari buah bagai jiwa kita yang dipenuhi dengan kebijaksanaan dari generasi ke generasi. mari kita kumpulkan buah-buah kering dan menyuling bunganya sendiri untuk mempertahankan aroma indah yang tetap melekat.

mari kita kembali ke tempat tinggal kita, sebab warna daun-daun pepohonan sekarang sudah mulai kecoklatan dan bertaburan di terpa angin. angin akan menjadikannya seperti kain kafan yang membalut daun-daun mati dalam kerinduannya akan musim panas yang meningalkan mereka. mari kita pergi, sebab burung-burung telah berterbangan menuju pantai membawa keramah tamahan padang rumputdan meniggalkan kesedihan pohon melati dan semak belukar untuk menghapus air mata terakhir ke tanah.

mari kita pulang kembali, karena sungai-sungai di lembah sudah berhenti meluap. musim semi telah menghapus air mata kebahagiaan. bukit-bukit telah tersingkap oleh jubah-jubah yang indah. kemarilah kekasihku, sebab alam telah digoda dengan kelesuan dan mengucap selamat tinggal kepada kesadaran di alunan sedih nihavand

musim dingin

kemarilah mendekat, pendamping hidupku, mendekatlah dan jangan biarkan embusan nafas dingin memisahkan kedua tubuh kita. duduklah disampingku, dekat perapian, sebab api adalah buah termanis di musim dingin. ceritakan kepadaku tentang waktu-waktu yang telah berlalu, sebab telingaku sudah letih dengan suara-suara embusan angin yang penuh kesedihan. mendekatlah ke jendela pintu, sebab suasana cuaca yang tampak marah mengagetkan jiwaku dan suasana kota diam bagai wanita yang hilang di bawah lapisan salju, menhimpitiku.. isilah lentera dengan minyak, oh.. pendamping hidupku. taruhlah itu di dekatku, sehingga aku dapat melihat apa yang telah dihias malam pada wajahmu. bawalah kemari kendi penuh anggur dan mari minum bersama, dan kita akan mengingat hari-hari

kemarilah mendekat, kekasih jiwaku, sebab apabila berhenti menyala dan abu telah menutupinya. peluklah aku, sebab cahaya lentera sudah hilang dan kegelapan sudah datang mata kita sudah terasa berat oleh minuman anggur. pandanglah mataku dengan matamu yang dibayangi tidur. peluklah aku, sebab salju telah mengalahkan semua, kecuali kecupanmu. oh.. kekasihku, berapa dalamkah lautan tidur kita, berapa jauhkah pagi akan datang di dunia.

gibran

hmmmm... capek mikirin nasib

semua orang pasti menginginkan sebuah keluarga yang bahagia dan selalu dalam lidungan sang khalik. memiliki suami atau istri yang sempurna, anak-anak yang lucu dan sholeh, serta tinggal di rumah yang sederhana namun sarat akan kebahagiaan adalah dambaan setiap insan dalam membangun biduk rumah tangga. hal itu sungguhlah manusiawi, namun tak semuanya berjalan dengan apa yang kita inginkan. banyak hal yang menjadikan kita tidak bisa mendapatkan pujaan hati yang kita idamkan untuk menjadi pendamping hidup, di antaranya adalah persoalan sosial yang tidak sama. banyak di antara kita yang mengalami hal tersebut, keluarga yang tidak setuju karena calon mempelai tidak seperti yang mereka igninkan. hal seperti itu malah menyiksa batin sang ank tersebut, apakah kita sebagai anak tidak boleh mencari atau memilih pasangan hidup untuk dirinya sendiri???. pertanyaan itu yang terus melanda fikiran si luna yang kisahnya tak jauh beda hal kejadian di atas. dia memiliki seorang kekasih yang setrata sosialnya tidak sama dengannya. si luna yang keluarganya cukup terpandang menyukai pria yang strata sosialnya tak sama dengannya. orang tua luna sangat tidak setuju dengan hubungan mereka, bhakan cenderung menentang hubungan mereka. hal ini menjelaskan bahwa masih banyak hal yang menjadi pertimbangan untuk memilih pasangan hidup. mungkin keluarga si luna tersebut mempunyai alasan tertentu tentang apa yang mereka lakukan untuk anaknya. semoga persoalan-persoalan yang seperti itu cepat terselesaikan.

Coretan Hati

Kasih tak sampai

Melihatmu aQ senang

Mematapmu aQ tenang

Mengingatmu aQ rindu

Tak bersamamu aQ pilu

Cinta....

inginQ kau selalu tersenyum tukQ

selalu ada kala aQ butuhkan

inginQ milikimu seutuhnya

Namun...

Itu hanyalah angan bagiQ

Tak mungkin aQ dapatkan kau

Tak mungkin aQ bersamamu

Walaupun begitu

aQ akan selalu tersenyum untukmu

wahai engkau yang telah menyeretQ

ke lembah yang tak berujung

Pagi Yang Semangat

aroma udara yang sejuk
menenangkan hati yang rajuk
melihat alam sekitar yang tenang
jadikan hati ini terasa tentram

hembusan nafassungguh terasa
ringan
lembut
lega

hari yang benar-benar menyenangkan
sungguh pagi yang menawan
kini aku merasa hidup
dan aku pun merasa tenang

Engkau Yang Aku Rindukan

ketika kau hadir dalam lamunanku
terbersit harapan
dalam hatiku
tuk dapat milikimu


aku tak tau kenapa
akupun tak mengerti mengapa
inginku selalu melihatmu


senyumanmu
tatapan tajammu
membuat hatiku berdegup kencang
membuat darahku panas


hai kau yang aku cinta
ingin ku tau betapa aku
mengharap dirimu
untukku

Galau

dingin……….

Kurasakan udara yang merasuki

Sekujur tubuhku

Beku….

Perasaan yang aku rasakan

Tak lagi bisa aku rasakan

Aku…

Yang tak bisa bersuara

Dan tak juga bisa tuk berkata-kata

Pilu….

Hatiku terasa pilu

Ketika harus tersadar

akan aku yang begini

Takdir….

Haruskah aku selalu

Bergantung pada takdir???

Salahkah jika aku ingin

takdirku seperti yang aku mau

 Mungkin….

Aku tak lagi berhak

tuk merubah takdirku

iya…….

Karena aku hanyalah budak

yang harus menjadi kacung

sebab…..

 telah ada yang memilihkan

 takdir untukku

Aku hanya ingin….

Diriku ada….

Diriku nyata……

Diriku adalah diriku……

 yang aku mau…..

Bukan…

Yang mereka mau!!!!!

                                                                                                                       23 of  marct

                                                                                                                         lun@.can’s

Aku Ini Siapa???

Diriku

Aku termenung lagi sebab salahku

Aku terpuruk lagi karena bodohku

Aku terkapar lagi karena egoku

Aku terinjak lagi karena kelemahanku

Namu aku tak ingin lagi

Terlunta-lunta karena salah yan aku buat

Aku tak mau lagi terbodohi hasratku semata

Akupun tak mau mengulang slahku keseribu kalinya

Sudah cuup...

Sudah cukup semua deritaku

Sudah cuup semua kebutaanku

Sudah aku muak hina seperti ni

Allah .....

Jangan kau usir dari lindunganmu

Jangan kau acuhkan diriku ya allah..

Walau...

Aku sangatlah tak pantas untuk itu..

Karena kesalahan yang telah ku buat